慧硕少儿口才——孩子的成长规律与教育策略（一）

5—12岁孩子的成长规律与教育策略（一）

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从以玩为主的幼儿园生活到以学习为主的小学生活，孩子需要适应新环境、迎接新挑战，小学阶段的孩子需要重视培养那些品质与能力？

自信

成长规律：

1、自信对孩子的发展最好

2、孩子的自信来自重要感、自我胜任感、外表感

3、与学前期相比，低年级的孩子容易失去自信，但孩子逐渐学会相对客观的评价自己

4、成功时从外部找原因，失败时从自身找原因的孩子容易失去自信心

5、父母、老师、同学的态度和评价都会影响孩子的自信心

教育策略：

1、了解孩子对自己的评价，引导孩子正确看待成功和失败

2、对鼓励孩子独立和尝试，让孩子体验成功，培养孩子的自信心

3、鼓励孩子多参加集体活动，多与同伴交流

4、交给孩子一些变得自信的小技巧

5、引导孩子正确看待外表，培养孩子养成自信的习惯

小贴士：细节培养孩子自信

1、与别人对话时，直视对方的眼睛，向对方传达——我对自己充满信心，我对你没有隐瞒

2、经常微笑，不但会给对方留下好印象，还没赢得对方的好感和尊重

3、抓住每一次机会，发表自己的想法

4、站立和行走时，保持抬头挺胸，这样可以传达——我对自己很满意，我很自信

诚实

成长规律：

1、小学阶段孩子的说谎与学前时期的说谎有区别，此时的说谎与诚实有关

2、10岁以下的孩子不太能区别人有意和无意说谎

3、不适当的奖励和惩罚都会增加孩子说谎的可能性

教育策略：

1、关注孩子的说谎行为，分析撒谎原因

2、为孩子树立诚实的榜样

3、针对孩子树立诚实的榜样

4、针对不同的撒谎现象，进行区分对待

5、正确的使用奖励和惩罚，避免增加孩子的说谎行为

小贴士：正确的使用奖励和惩罚

精神奖励：

在奖励孩子时，多使用精神奖励，减少奖励对孩子说谎的诱惑性

奖励与惩罚分开：

当孩子犯错时，奖励孩子诚实、说实话，惩罚孩子时，避免使用太重的惩罚，多使用引导，让孩子明白为什么错，孩子说实话时，一定要给予肯定，切勿在听完实话后，马上责备孩子，对说实话行为的奖励与实践错误行为的惩罚分开

感恩

成长规律：

1、感恩能有效提高个人的幸福感，减少负面情绪，增加亲和力

2、孩子的感恩情感容易被诱发，具有情境性

3、通过训练，能有效地提高孩子的感恩意识

教育策略：

1、培养孩子的角色意识，让孩子感受别人对自己的帮助

2、注意以身示范，给孩子树立学习的榜样

3、通过小故事、电视节目，让孩子学会感恩

4、引导孩子学会记录感恩，学会表达感恩

小贴士：特殊日子里的感恩表达

1、在教师节，让孩子了解老师的辛苦，用孩子自己的方式表达对老师的感恩，如：制作贺卡、写感谢信等

2、在父亲节、母亲节、重阳节等重要节日里，让孩子表达对父母及长辈的感恩之情，引导孩子帮妈妈做力所能及的事。