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西安口才培训故事一

时间:2022-10-9 17:19:49  作者:西安普华口才  来源:网络转载  查看:8  评论:0
内容摘要:普华口才刚刚成立那会,接到的第一个客户是一名陕西师范大学的大四学生,是一名姓刘的女生。因为接下来她要参加研究生面试,只要一想到这件事,她就感觉自己非常紧张,甚至有点害怕,担心自己不知道该说什么,也怕自己到时候说不出话来。开始与她交谈了大概有十分钟,主要是了解她学的什么专业,考哪个...
普华口才刚刚成立那会,接到的第一个客户是一名陕西师范大学的大四学生,是一名姓刘的女生。因为接下来她要参加研究生面试,只要一想到这件事,她就感觉自己非常紧张,甚至有点害怕,担心自己不知道该说什么,也怕自己到时候说不出话来。

开始与她交谈了大概有十分钟,主要是了解她学的什么专业,考哪个学校的研究生,是哪里人,目的是想通过沟通,看看她在表达上面都有哪些问题。从沟通结果来看,她的表达流畅性没什么问题,人也比较开朗,一说起话来就笑,这很好。因为爱笑的女孩运气都不会差,尤其在人与人沟通交往中,因为你的微笑别人会对你的表达瑕疵选择性过滤掉,所以,我们也经常鼓励大家在人际沟通中学会微笑。

她的主要问题是什么呢?主要表现在“担心”和“表达逻辑上”,因为这件事对于她来说,是非常重要的,因为重要所以就特别重视,就是因为这种特别重视,不允许将来自己面试时出现问题,所以有了压力。另外是不知道老师会问什么题,所以也有很大程度上的不知所措。另外一个问题是,她和你熟悉后讲话比较随意,话也多,但是你让她回答问题时,她会想到哪说到哪。有时突然加几句,说自己刚才刚才忘记说了。这个问题就是表达逻辑。其实很多人都有这个问题,平时随便聊可以聊很多,但是讲正式的话就讲不出来了。

针对这两个问题,我这里主要的训练方法是,先提升表达的自信,所谓表达自信外部表现主要是,讲话清晰,眼神自然且能与听众互动,有表情。简单地说就是看着听众给他讲。其次,提升表达的结构性,会总结、会分析、有条理。我们都希望自己讲话有条有理,但是如何做到呢?如果我问你:你对自己的专业怎么看?你又该如何回答呢?分析是总结的前提,总结又是条理的关键。最后可以训练一些针对性的面试问题。

根据这三步,我们开始了训练。训练表达能力和所有行为训练一样,主要在于练,比如讲话不看人,不敢看人。那么我们就准备好一段话,让她反复练习这段话,按照当众讲话的原则,一句话一口气,一句话一个人,这样的表达方式来练习。就像演员演戏一样,一定要做到真实,自然。先从一句话两句话练起,然后再练习三句四句,直到可以讲一分钟。

在训练过程中,我发现她讲话总喜欢自己“插话“,因为是临时想起,所以她就及时加进去,这样很不好,让听众会”跳戏“,所以,为了训练她”线性“表达能力,中间加了几个故事,故事时常在3分钟左右, 我只让她看两遍内容,然后自己在大脑中形成画面,按照自己的画面逻辑组织语言信息,表达出来,每个故事需要讲5-8遍,每次的内容不能相差太大。经过4个故事的训练,她发现自己讲话有了”超前“意识,知道自己后面要说什么了。要的就是这样的效果,我们一直强调”表达是一种习惯,我们训练就是为了改变,改变变的就是习惯“。

当把表达的“干练“能力训练出来后,我们开始训练她的分析能力,在训练过程中,我们只需要多问一个”为什么“,为什么我们专业的就业前景比较好?为什么你要读这个专业?当你多问一个为什么时,你的大脑就进入了信息靶向筛选,不会再是漫无目的思考。

接下来就是总结能力,总结本身就是一种能力,一种对信息的压缩能力。这种能力首先是解决意识问题,告诉自己“我不要笼统讲话“,我要用点来讲述。比如:当你介绍自己在学校是一个优秀的学生时,你一定会介绍你获得了三好学生,院系奖学金,成绩如何地优异,名次年年名列前茅等。那么这些说明了什么呢?对,说明你的学习能力强。所以,你总结出来的是:第一,我的学习能力强。接下来你就可以讲上面的内容。她很快明白了这个道理,对这个内容进行了多次反复训练,主要是因为这个案例她会用到,二是她希望自己很快能有条理表达习惯。

最后在面试常见问题中,我们选择了一些,进行了针对性训练。面试当天,估计是刚结束吧,她就打来电话,说自己开始有点紧张,但是当眼神看着面试老师讲话时,突然不紧张了,她能感觉到老师在认真听她讲,大概二十分钟,她感觉自己表现的不错,老师也满意,应该问题不大了。当你能够用语言把自己的能力彰显出来的时候,你一定会为自己感到骄傲和自豪。


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